Au cours des 6 journées réparties tout au long de l’année et des différentes saisons, les enseignant.e.s de l’enseignement fondamental bruxellois s’initient à l’école du dehors au travers de réflexions mais surtout de pistes d’actions pratiques, ludiques et pédagogiques.
Une première journée déjà très riche
Dès l’accueil, le ton était donné : échange et convivialité seront les maîtres mots de la journée. Celle-ci alliait exercices personnels, méthodes d’intelligence collective en groupe et réflexions plus ciblées par école. Si la matinée a permis de dresser un tableau de l’école du dehors et des attentes, motivations et craintes liées, l’après-midi a offert aux participant.e.s des méthodes concrètes d’animations pour que le dehors vienne compléter le dedans et s’intégrer au sein du référentiel scolaire.
La trajectoire lancée
Muni.e.s de leur carnet d’accompagnement, les enseignant.e.s ont également esquissé leur tableau de bord pour définir les contours de leur projet d’apprentissage dans la nature au sein de leur école, avec leurs contraintes mais aussi leurs aspirations propres. Au-delà des 6 journées, chaque école bénéficiera également d’un accompagnement personnalisé où les animateur·ices de l’ASBL Tournesol-Zonnebloem viendront directement dans les écoles, pour découvrir un parc méconnu, lieu de sortie choisi par les enseignant·es aux alentours de l’école, proposer des idées d’activités pour les élèves, ou encore sensibiliser des collègues hésitant·es.
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